Description :
Ce numéro aborde l’usage des histoires de vie en formation et en recherche. Il explore les méthodologies biographiques pour accompagner les transitions professionnelles, la validation des acquis et la construction identitaire. Un dossier riche pour les praticiens du bilan de compétences, les chercheurs en sciences sociales et les formateurs utilisant le récit de vie comme outil d’émancipation.
Les histoires de vie : Théories et pratiques – Revue Éducation Permanente n°142
Auteur : Collectif (Éducation Permanente)
Date de publication : Mars 2000
50,00 MAD
Revue Éducation Permanente n°142 sur les histoires de vie en formation. Théories et pratiques des récits de vie et de la recherche biographique.
| Format | Grand Format |
|---|---|
| L’état | Bon état |
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