Description :
Ce numéro d’Éducation Permanente explore les dimensions collectives et sociales de l’apprentissage. Il analyse comment les interactions avec autrui (pairs, tuteurs, collectifs de travail) favorisent le développement des compétences. À travers des concepts comme le compagnonnage ou l’apprentissage vicariant, ce dossier éclaire les processus de transmission informelle des savoirs.
Apprendre des autres – Revue Éducation Permanente n°151
Auteur : Collectif (Éducation Permanente)
Date de publication : Juin 2002
50,00 MAD
Revue Éducation Permanente n°151 (2002) sur l’apprentissage social et collectif. Rôle des interactions et des autres dans la formation.
| Format | Grand Format |
|---|---|
| L’état | Bon état |
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