Enseigner aux élèves à la pensée troublée

Description :
Dans cette analyse clinique publiée aux éditions Érès, Marie-Agnès Simon aborde avec finesse la relation d’enseignement en institut médico-professionnel. Destiné aux éducateurs spécialisés et enseignants confrontés au handicap psychique, ce livre offre des clés pour adapter sa posture pédagogique. C’est un ouvrage de psychopédagogie rare et recherché, permettant de mieux comprendre les difficultés d’apprentissage liées aux troubles de la pensée et d’élaborer des stratégies éducatives adaptées.​