Description : Ce numéro thématique explore le concept d’innovation en éducation et formation. Il analyse les processus de changement, les résistances et les conditions qui permettent à une nouveauté pédagogique ou organisationnelle de se diffuser et de se pérenniser.
L’innovation en question – Éducation Permanente n°134 – Madeleine Akrich
Auteur : Madeleine Akrich, Norbert Alter, et al.
Date d’édition : 1998
50,00 MAD
Analyse des processus d’innovation en formation (Éducation Permanente n°134) par des chercheurs et praticiens.
| Format | Grand Format |
|---|---|
| L’état | Bon état |
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