Pédagogie différenciée : des intentions à l’action – Philippe Perrenoud (ESF)

Description :
Philippe Perrenoud livre ici une analyse lucide de la pédagogie différenciée, cherchant à dépasser les simples intentions pour proposer des pistes d’action concrètes. Il explore les dispositifs (cycles, modules, projets) permettant de gérer l’hétérogénéité des élèves sans renoncer aux exigences communes. Un classique de la littérature pédagogique pour lutter contre l’échec scolaire.