Description :
Coordonné par Pierre Pastré, ce numéro fondateur de la didactique professionnelle examine comment les situations de travail deviennent des occasions d’apprentissage. Il théorise le concept de « situation potentielle de développement » et analyse l’activité en contexte réel. Une référence incontournable pour comprendre l’apprentissage sur le tas et l’ingénierie des situations de formation.
Apprendre des situations – Revue Éducation Permanente n°139
Auteur : Collectif (Éducation Permanente)
Date de publication : Juin 1999
50,00 MAD
Revue Éducation Permanente n°139 (1999) sur l’apprentissage en situation. Didactique professionnelle et analyse de l’activité par Pierre Pastré.
| Format | Grand Format |
|---|---|
| L’état | Bon état |
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